1、一位教师应该是有趣的，乏味的教师点燃不了学生的学习激情，一位教师应该是机智的，笨拙的教师启迪不了学生的智慧，一位教师应该是博学的，寡闻的教师征服不了学生的的求知热情和动机。

     2、一位称职教师的标准，就是不要让学生看出他的无知，不要让同事看出他的愚蠢，不要让自己感到力不从心。

     3、最尴尬的教学是教与学的脱节；最无效的教学是学与思的偏置；最浅见的教学是考与分的统一。

     4、关注学生的长足发展，启迪学生人生感悟，提高生自身价值，强调学生主体意识，这样的课堂设计才是鲜活的，富有生命力的。

     5、做一个优秀的班主任，对每一个学生的语言行为都要用欣赏的心里去解读，去整合，才能得出学生最有价值的资料，教育起来才能游刃有余。

     6、教学相长本来就是值得高兴的事。为什么我们要摆出一副在“苦差事”下挣扎的痛苦，而不去体验世界上最美好的事业所带来的快乐。

     7、教师自我表现越多，开启学生之口越难。正是教师的居高临下、师道尊严，封闭了学生的心理动力。

     8、不尊重个性差异的教学是懒人的教学，吃大锅饭的教学，是对个体情智的摧残。

     9、教师的理想愿望是学生能屈从批评，而忽视了坚守素质的培养，创造力的隐形杀手却是习惯性的顺从。
     10、我们可以要求学生尊敬每一位老师，但不能要求学生爱所有的老师，当学生把爱当成一种负担，也就降低了爱的分量和真诚。